Schulschließungen: Lerneffekt wie nach den Sommerferien? : eine Forschungsmeldung aus der Pädagogischen Psychologie verbreitet sich in den Medien wie ein Lauffeuer – Interview mit dem Studienleiter Prof. Dr. Andreas Frey
- Vom Boulevard bis zur seriösen Wochenzeitung, vom Lokalsender bis zu den öffentlich-rechtlichen – Mitte Juni ging eine Wissenschaftsnachricht aus der Goethe-Universität »viral«, die ein ernüchterndes Bild vom Distanzlernen in Pandemiezeiten zeichnete. Ein systematisches Review, das die Ergebnisse einzelner anderer Studien auswertete, hat ergeben, dass Kinder und Jugendliche im ersten Lockdown 2020 im Durchschnitt nicht nur weniger gelernt haben als im Präsenzunterricht, sondern dass ihre Leistungen teilweise auch zurückgegangen sind – »wie nach den Sommerferien«, beschrieb es Studienleiter Prof. Dr. Andreas Frey. Ein Interview mit dem Pädagogischen Psychologen über seine Untersuchungsergebnisse – und die Reaktionen darauf.
| Author: | Andreas FreyORCiDGND, Anke Sauter |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-617441 |
| Parent Title (German): | UniReport / Goethe-Universität Frankfurt |
| Publisher: | Goethe-Universität Frankfurt am Main |
| Place of publication: | Frankfurt am Main |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2021/07/08 |
| Date of first Publication: | 2021/07/08 |
| Publishing Institution: | Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
| Release Date: | 2021/07/13 |
| Volume: | 54 |
| Issue: | 4 |
| Page Number: | 1 |
| First Page: | 10 |
| Last Page: | 10 |
| Institutes: | Psychologie und Sportwissenschaften / Psychologie |
| Zentrale Einrichtung / Präsidium | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Sammlungen: | Universitätspublikationen |
| Zeitschriften / Jahresberichte: | Uni-Report |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
