In der sechsten Folge von Redelust und Schweigepflicht redet Lisa mit Vicky über Krisen und Krisenintervention. Wir möchten euch bei dieser Folge darum bitten, vorsichtig mit euch selbst zu sein, denn es werden Themen angesprochen, die einige Personen triggern könnten. So sind beispielsweise Depressionen, Tod, Suizide und Kinderschutz angesprochen.

Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnte ihr gern an Mario per Mail übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an.

Kapitelübersicht:

00:00:00,000    Intro und Begrüßung
00:01:04,750    Zuhörerïnnenfrage: Aussagen von Schülerïnnen
00:08:21,080    Zuhörerïnnenfrage: Umgang mit Suizidalität
00:10:42,049    Gewalt in der Familie
00:13:59,759    Was hat Corona mit Depression zu tun?
00:16:50,999    Zuhörerïnnefrage: Umgang bei Suizidversuchen
00:25:30,153    Kurze Informationen KJP
00:27:33,330    Teaser und Wünsche für nächste(n) Folge(n)
00:28:12,482    Abschluss und Outro

Sendungsnotizen

• Krisenintervention
• Depression
• Zuhörerïnnenfrage zu Aussagen von Schülerïnnen, Wie geht man am besten mit erschütternden Aussagen um
  • Suizidale Gedankenwelt
  • Ernst nehmen und zuhören, Ruhe und Zeit
  • Überlegen, wer unterstützen kann
  • Pädagogischer Austausch, Schulsozialarbeiterïnnen einbeziehen, Schulbegleiterïnnen, Netzwerk aktivieren
  • Bedürfnisse sichtbar machen
  • Psychische Stabilität ist Jahreszeitenabhängig
• Zuhörerïnnenfrage: Umgang mit Suizidalität
  • Akutheit beachten
  • Notarzt bei akuter Gefährdung
• Gewalt in der Familie, durch Sorgeberechtigte und nahestehende Personen
  • behutsames Vorgehen, Schulleitung einbeziehen
  • Kinderschutz, Schritte im Kinderschutz, Thüringer Schulportal mit Materialien
  • Rechte von Kindern und Jugendlichen
  • Kinderschutzdienste einbeziehen
  • Kontakt Jugendämter
  • Insoweit erfahrene Fachkräfte
  • Ansprechpartnerïnnen vorher kennen
• Was hat die Corona-Pandemie mit Depression zu tun?
  • Anpassungsschwierigkeiten
  • Fehlender Kontakt und Soziales Umfeld
  • Rationale Erklärungsmopdelle
• Zuhörerïnnefrage: Was tue ich, wenn ein Suizidversuch stattgefunden hat?
  • Psychosoziale Notfallversorgung durch den Schulpsychologischen Dienst
  • Vorgespräche mit schulischem Krisenteam zur “Lagebesprechung” und Planung
  • Informationen mit gesicherten Informationen, Was darf gesagt werden, Absprachen mit Familie
  • Social Media schafft praktische Öffentlichkeit, Schulisch gelenkte Aufklärung
  • Aufklärung Belastungsreaktionen und Besprechen von Bewältigungsstrategien, Flyer “Mit belastenden Ereignissen umgehen”, Flyer “Wenn Kinder ein Unglück miterleben”
  • Notengebung und Leistungsanforderung in Krisensituationen hinterfragen
  • Elterninformationen
  • Gemeinschaft stärken, Trauerarbeit
  • Nach ausreichend Zeit in den Alltag zurück
  • Offenen Raum für Bedarfe der Betroffenen schaffen
  • Nach ein paar Wochen nochmal genauer Beobachten - dann sollte sich die akute Betroffenheit vergangen sein, (externe) weitere Unterstützung organisieren
• Dr. Kroll, Kinder- und Jugendlichenpsychiatrie Stadtroda
  • Frage an mich selbst: Was tue ich, dass es mir gut geht
  • Was hilft mir
  • “Wofür lohnt es sich zu leben” als eine Kernfrage von Schule
• Worum soll es in der nächsten Folge gehen
  • Viele Ideen, aber Anregungen gewünscht