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Inhalt
1. Einleitung
2. Textvorerschließung
2.1 Transphrastische Texterschließung
2.2 Die Textform Brief aus didaktischer Perspektive
2.3 Didaktisierte Fassung des Briefes IX,12
2.4 Aufgaben zur Textvorerschließung
3. Übersetzung
3.1 Übersetzungsmethodik
3.2 Mögliche Rekodierungsprobleme und grammatikalische Schwerpunkte des Briefs IX,12
3.3 Übersetzung des Briefes IX,12
4. Interpretation
5. Plinius‘ epistula IX, 12 im Unterricht
5.1 Reihenplanung
5.2 Stundenplanung
6. Schlussbemerkung
7. Literaturverzeichnis
7.1 Quellen
7.2 Sekundärliteratur
7.3 Anhang
7.3.1 Arbeitsblatt
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- Anonymous, 2015, Humanitas als Erziehungsideal. Plinius‘ epistula IX, 12 (Sekundarstufe 1 Gymnasium), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/341105
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