Konzepte für Kita und Schulklassen mit den 17 Nachhaltigkeitszielen
- Die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGS) der Vereinten Nationen haben in den letzten Jahren rasch an Bedeutung für öffentliche Bibliotheken gewonnen. Viele Aktionen von Saatgutbibliotheken bis hin zu Bibliotheken der Dinge wurden von Bibliotheken ins Leben gerufen und befassen sich mit den 17 Nachhaltigkeitszielen. In der Kinderbibliothek können Upcycling Aktionen mit Müll oder das Bauen von Saatgutbomben Kinder für das Thema Nachhaltigkeit und die SDGs sensibilisieren. Doch wie sieht ein Konzept für eine Klassenführung aus, in dem die Schüler:innen sich konkret mit den 17 Nachhaltigkeitszielen beschäftigen? Im Rahmen der zweiten Praxisphase des Studiums an der Hochschule Hannover wurde ein solches Konzept für 5./6.Klassen in der Stadtbibliothek Bremen entwickelt und durchgeführt. Außerdem wird ein Konzept für Kindergärten oder als Teil eines Nachmittagsprogramms vorgestellt, dass aus einem Bilderbuchkino und einer Bastelaktion besteht und für den Schutz der Meere aufruft. Der Vortrag beschreibt die Planung und Durchführung des Projektes. Außerdem wird berichtet, wo vom Projektplan abgewichen werden musste, wie das Feedback der Teilnehmenden war und wie das Konzept in der Stadtbibliothek nach Beendigung des Projektes verwendet wird.
Author: | Janina Ivens |
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URN: | urn:nbn:de:0290-opus4-183761 |
Parent Title (German): | TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Nachhaltigkeit - Angekommen in Bibliotheken? (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Bonatz Saal (mit Streaming)) |
Document Type: | Conference publication (Presentation slides) |
Language: | German |
Year of Completion: | 2023 |
Release Date: | 2023/05/18 |
Themes: | Kultur-, Veranstaltungs-, Programm- und Öffentlichkeitsarbeit |
Leseförderung, Bildungspartner Bibliothek, Schulbibliotheken, Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit | |
German Bibliothekartage / BiblioCon: | 111. BiblioCon |
111. BiblioCon / Themenkreise / TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik | |
Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |