Verfremdungen: Muslim_innen als pädagogische Zielgruppe

Muslime in Europa stehen im Fokus. Sie werden beäugt, beforscht und vermessen. Von diesem geballten öffentlichen und politischen Interesse ist auch die akademische Forschung nicht ausgenommen. Der Band hält hier inne und fragt: Wer wird auf welche Weise als Muslim in den Blick genommen? Von wem und warum? Welche Fragen sind prägend und welche erkenntnistheoretischen und normativen Annahmen liegen ihnen zugrunde? Die Beiträge des Bandes beleuchten (selbst-)kritisch die Zusammenhänge von akademischem Wissen und politischem Eingriff. Denn nicht ein Mehr an Wissen über Muslime führt zu einer wirksamen Kritik an ihrer vermehrten Diskursivierung, sondern eine kritische Reflexion über die Voraussetzungen der Wissensproduktion.

Metadaten
Verfasser*innenangaben:	Julia Franz ORCiD
Herausgeber*in:	Schirin Amir-Moazami
Dokumentart:	Buchkapitel
Sprache:	Deutsch
ISBN / ISSN:	978-3-8376-3675-8
Verlag:	transcript
Verlagsort:	Bielefeld
Seitenzahl:	374
Erste Seite:	309
Letzte Seite:	334
Freies Schlagwort / Tag:	Diskriminierung; Europa; Forschungsethik; Islam; Islam in Europa; Islamwissenschaft; Machtwissen; Migration; Migrationsforschung; Muslime; Politische Soziologie; Terrorismus; Wissenschaftskritik; Wissensproduktion
URN:	urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4628
DOI:	https://doi.org/10.14361/9783839436752
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch):	Der inspizierte Muslim
Zusatz zum Titel des übergeordneten Werkes:	Zur Politisierung der Islamforschung in Europa
Auflage der Druckausgabe / Stand:	1
Datum der Erstveröffentlichung:	27.04.2018
Veröffentlichende Institution:	Alice Salomon Hochschule Berlin
Externe URL:	https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3675-8/der-inspizierte-muslim/?number=978-3-7328-3675-8
Bereitstellung auf aliceOpen:	22.11.2021
Lizenz (Deutsch):	Deutsches Urheberrecht
Open Access:	Open Access

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