Fallstudien
- Der folgende Beitrag beschreibt Grundsätze und mögliche Erträge für die Durchführung von Fallstudien in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Die forschungspraktische Durchführung selbst wird am Beispiel eines Forschungsprojekts zur Lernforschung beschrieben. Eingegangen wird vor allem auf die zentralen Phasen der Annäherung an das Forschungsfeld und die Interpretationsarbeit.
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| Author details: | Joachim LudwigGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus-18338 |
| Publication series (Volume number): | Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe (paper 033) |
| Publication type: | Postprint |
| Language: | German |
| Publication year: | 2005 |
| Publishing institution: | Universität Potsdam |
| Release date: | 2008/05/02 |
| Source: | Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. - 2 (2005), S. 51 - 60 |
| Organizational units: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department Erziehungswissenschaft |
| DDC classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Institution name at the time of the publication: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Erziehungswissenschaft |
| License (German): |  Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |
| External remark: | This paper was first published in: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. - 2 (2005), S. 51 - 60 Bielefeld : Bertelsmann ISSN: 0177-4166 Herausgebende Institution: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) Online-Ausgabe der Zeitschrift Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschungdes |
