Universitäten blicken auf ein »Hybridsemester«

  • Auch wenn die aktuelle Pandemie-Lage wenig Spielraum für Präsenzlehre lässt: Lehrende und Mediendidaktiker möchten langfristig nicht auf einen Lehrbetrieb face-to-face verzichten. Sie plädieren aber auch dafür, die Möglichkeiten digitaler Lehre nach Maßgabe der Lernziele intensiv zu nutzen. Viele digitale Tools, so die Einschätzung, können sogar im Präsenzunterricht für mehr Interaktion und Feedback sorgen.

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Metadaten
Author:Dirk FrankGND
URN:urn:nbn:de:hebis:30:3-581528
Parent Title (German):UniReport / Goethe-Universität Frankfurt
Place of publication:Frankfurt am Main
Document Type:Contribution to a Periodical
Language:German
Date of Publication (online):2020/10/22
Date of first Publication:2020/10/22
Publishing Institution:Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Creating Corporation:Universität <Frankfurt, Main>
Release Date:2021/02/07
Volume:53
Issue:5
Page Number:1
First Page:4
Last Page:4
Institutes:Zentrale Einrichtung / Präsidium
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Sammlungen:Universitätspublikationen
Zeitschriften / Jahresberichte:Uni-Report
Licence (German):License LogoDeutsches Urheberrecht