Wie kommen die Pyramiden auf den Bildschirm? – oder Raumgeometrie mit Rechnereinsatz
Wie gelingt es, dreidimensionale Objekte auf dem Bildschirm, also in das 2-Dimensionale, zu übertragen? Dazu liefert dieser Artikel einen Ansatz für den Mathematikunterricht unter Einsatz neuer Medien.
Verfasser: | |
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FB/Einrichtung: | Zentrum für Lehrerbildung |
Dokumenttypen: | Lehrmaterial |
Medientypen: | Text |
Erscheinungsdatum: | 2003 |
Publikation in MIAMI: | 07.11.2003 |
Datum der letzten Änderung: | 15.03.2023 |
Angaben zur Ausgabe: | [Electronic ed.] |
Quelle: | T³-Materialien Lineare Algebra (ISBN 3-934064-32-9) |
Schlagwörter: | Mathematik; lineare Algebra; analytische Geometrie; Raumgeometrie; Rechnereinsatz; Taschencomputer; CAS; Computeralgebra; Unterricht; Mathematikunterricht; neue Medien |
Fachgebiet (DDC): | 370: Bildung und Erziehung |
Rechtlicher Vermerk: | Copyright by T³ Deutschland. Für Unterrichtszwecke freigegeben. |
Lizenz: | InC 1.0 |
Sprache: | Deutsch |
Format: | PDF-Dokument |
URN: | urn:nbn:de:hbz:6-85659541261 |
Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-85659541261 |
Onlinezugriff: | LineareAlgebra_2.pdf |
Wie gelingt es, dreidimensionale Objekte auf dem Bildschirm, also in das 2-Dimensionale, zu übertragen? Dazu liefert dieser Artikel einen Ansatz für den Mathematikunterricht unter Einsatz neuer Medien.