Erschließen mathematischer Inhalte mit Hilfe eines CAS in der Jahrgangsstufe 11
Aus der Einleitung: "Die Projekte, die hier vorgestellt werden, sind im Rahmen des BLK-Modellversuchs SelMa vom Autorenteam des Albert-Schweitzer-Gymnasiums Marl entwickelt worden. In den Projekten geht es um die selbstständige Erarbeitung neuer mathematischer Inhalte. Dieses erfolgt einerseits...
| Verfasser: | |
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| FB/Einrichtung: | Zentrum für Lehrerbildung |
| Dokumenttypen: | Lehrmaterial |
| Medientypen: | Text |
| Erscheinungsdatum: | 2003 |
| Publikation in MIAMI: | 04.01.2004 |
| Datum der letzten Änderung: | 18.11.2015 |
| Angaben zur Ausgabe: | [Electronic ed.] |
| Quelle: | Workshop 201; Pfingsttagung an der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster 21.-24.5.2002 |
| Schlagwörter: | BLK-Modellversuch; SelMa; Neue Medien; offene Aufgaben; Mathematik; Didaktik; CAS; alogrithmische Fähigkeiten |
| Fachgebiet (DDC): | 370: Bildung und Erziehung |
| Rechtlicher Vermerk: | erstmalig veröffentlich in: Bärbel Barzel, Detlef Berntzen, Victor Manuel David Sendas: Neues Lernen. Neue Medien. Viele Projekte im Land. Tagungsdokumentation. Westfälische Wilhelms-Universität Münster. 21.-24. Mai 2002. Münster 2003 (=ZKL-Texte Nr. 25), ISBN 3-934064-30-2 |
| Lizenz: | InC 1.0 |
| Sprache: | Deutsch |
| Format: | PDF-Dokument |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:6-85659527205 |
| Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-85659527205 |
| Onlinezugriff: | 201.pdf |
Aus der Einleitung: "Die Projekte, die hier vorgestellt werden, sind im Rahmen des BLK-Modellversuchs SelMa vom Autorenteam des Albert-Schweitzer-Gymnasiums Marl entwickelt worden. In den Projekten geht es um die selbstständige Erarbeitung neuer mathematischer Inhalte. Dieses erfolgt einerseits durch die Bearbeitung von gestaffelten, offen gestalteten Aufgaben, die in Partnerarbeit zu lösen sind. Die Einarbeitung in mathematisches Hintergrundwissen erfolgt andererseits in der Organisationsform eines Gruppenpuzzles. Der Einsatz von CAS erlaubt das Erschließen neuer Gebiete, auch wenn die algorithmischen Fähigkeiten dazu noch fehlen."