Einordnung

Auflage:

1. Auflage

Datum der Veröffentlichung:

08.06.2020

URN:

urn:nbn:de:hbz:465-20220815-103837-5

DOI:

10.2307/j.ctv12sdvq5.7

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Kollektion:

E-Publikationen

Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Einrichtung:

Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft

Informationen zur Erstveröffentlichung:

Hahn-Laudenberg, K., Deimel, D., & Abs, H. J. (2020). Partizipation von Schülerinnen.: Differenzierungen im Anschluss an die International Civic and Citizenship Education Study 2016. In H.-P. Burth & V. Reinhardt (Eds.), Wirkungsanalyse von Demokratie-Lernen: Empirische und theoretische Untersuchungen zur Demokratiedidaktik in Schule und Hochschule (1st ed., pp. 93–114). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctv12sdvq5.7

Erscheinungsdatum: 08.06.2020

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Die Zweitveröffentlichung in DuEPublico erfolgte mit freundlicher Genehmigung des Verlags Barbara Budrich.