Die Arbeit legt die theoretischen Grundlagen für die Konzeption zeitgemäßer Entrepreneurial Education-Maßnahmen im Bereich von Hochschulen. Ausgehend von einer umfangreichen Literaturanalyse, wird zunächst ein Begriffsverständnis für Entrepreneurship und Entrepreneurial Education hergeleitet, bevor die Planung, Entwicklung und Gestaltung vn Entrepreneurial Education-Maßnahmen in den Fokus rückt. Die Betrachtung wird um Blended Learning erweitert, wodurch neuen Ansätzen in der Hochschullehre sowie der peripheren Förderung digitaler Kompetenzen Rechnung getragen wird.

Entrepreneurial Education-Maßnahmen bereiten Teams und Einzelpersonen darauf vor, wahrgenommene Gelegenheiten hinsichtlich der Schaffung von sozialem, ökonomischem und/oder anderem Wert zu evaluieren und zu verwerten. Entrepreneurship befähigt die Teilnehmer:innen zugehöriger Maßnahmen, in einem herausfordernden Umfeld mit ständig wechselnden Bedingungen zu agieren, und bietet dabei die ideale Grundlage für die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts.