Dieser Abstract gibt „einen Einblick in die Fragestellungen, Arbeitsweisen und Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung“. Das im ersten Satz verwendete Substantiv „Einblick“ gehört zu einer Gruppe von ca. 3500 deutschen Substantiven, die eng an eine bestimmte Präposition gebunden sind. Mithilfe einer Präpositionalphrase, im gegebenen Beispiel „in die Fragestellungen...“, kann der Bedeutungsskopus des Substantivs konkretisiert werden. Syntagmen dieser Art lagen bisher vorrangig in der Fremdsprachdidaktik im Fokus der Betrachtungen. Fremdsprachlehrende widmeten sich unter anderem der Frage nach Unsicherheiten der Lernenden bei der Auswahl der 'korrekten' Präposition. Die berechtigte Frage, ob auch erwachsene kompetente deutsche Muttersprachler bei der Selektion der Präposition zweifeln, blieb bislang ungestellt. Die vorliegende Arbeit setzt an dieser Stelle an und geht von der These aus, dass die Selektion der Präposition in manchen dieser Syntagmen nicht nur für Nichtmuttersprachler und Heranwachsende, sondern auch für erwachsene Muttersprachler problemanfällig ist. Die vermuteten vielschichtigen Ursachen werden exemplarisch an sechs ausgewählten Substantiven einer intensiven Untersuchung unterzogen. Der gewählte Untersuchungsansatz stellt eine ineinandergreifende Kombination aus einer Fragebogenerhebung und anschließenden Korpusrecherchen dar. Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass die untersuchten Substantive hinsichtlich der Präpositionswahl als unterschiedlich schwierig eingeschätzt werden und dass sprach- sowie personenspezifische, stellenweise auch voneinander abhängige, Ursachen für diese Unsicherheiten verantwortlich sind.