Einordnung

Konferenz:

Tagung 2005 der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie

Datum der Veröffentlichung:

2007

URN:

urn:nbn:de:hbz:464-20141218-143543-5

ISBN:

3-938076-34-8

ISBN:

978-3-938076-34-7

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Kollektion:

E-Publikationen

Dewey Dezimal-Klassifikation:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Einrichtung:

Externe, Sonstige Einrichtungen

Informationen zur Erstveröffentlichung:

Bielefeld: Janus software Projekte GmbH, Abt. Janus Presse, 2007

ISBN 3-938076-34-8

Inhalt:

• Andreas Gruschka: Bildungsstandards oder das Versprechen, Bildungstheorie in empirischer Bildungsforschung aufzuheben
• Thomas Höhne: Der Leitbegriff 'Kompetenz' als Mantra neoliberaler Bildungsreformer. Zur Kritik seiner semantischen Weitläufigkeit und inhaltlichen Kurzatmigkeit
• Inka Bormann / Jan Gregersen: Kompetenzentwicklung und Innovation in der Wissensgesellschaft
• Roland Reichenbach: Soft skills: destruktive Potentiale des Kompetenzdenkens Eva Borst: Ideologien und andere Scheintote: McKinsey bildet
• Robert Kreitz: Wissen, Können, Bildung – ein analytischer Versuch
• Eckhardt Fuchs: Entmystifizierung und Internationalisierung: Anmerkungen zur gegenwärtigen Bildungsdebatte
• Astrid Messerschmidt: Wessen Wissen? Postkoloniale Perspektiven auf Bildungsprozesse in globalisierten Zonen