Titel:	IMIS-Beiträge Heft 37 - Themenheft: Schrifterwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht
Autor(en):	Diehr, Bärbel Elsner, Daniela Frisch, Stefanie Kierepka, Adelheid Mehlem, Ulrich Schroeder, Christoph Weth, Constanze Şimşek, Yazgül
Unter Mitwirkung von:	IMIS
Zusammenfassung:	Ulrich Mehlem: Eine heilige Sprache? Literalität im Arabischen in Aus- und Einwanderungskontexten; Christoph Schroeder und Yazgül Şimşek: Die Entwicklung der Kategorie Wort im Türkisch-Deutsch bilingualen Schrifterwerb in Deutschland; Adelheid Kierepka: Historischer Blick auf den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule; Daniela Elsner: »Ich habe was, das du nicht hast…« Oder: Welchen Mehrwert hat die Mehrsprachigkeit für das Fremdsprachenlernen?; Constanze Weth: Gesteuert-ungesteuerter Schrifterwerb in der Fremdsprache; Bärbel Diehr und Stefanie Frisch: Lesen sie doch? – Fragen an die LiPs Studie (Lesen im Englischunterricht auf der Primarstufe)
Bibliografische Angaben:	IMIS-Beiträge ; 37. Themenheft Schrifterwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht. Hrsg. Constanze Weth. Osnabrück: IMIS (2010)
URL:	https://osnadocs.ub.uni-osnabrueck.de/handle/urn:nbn:de:gbv:700-2013082611460
ISSN:	0949-4723
Schlagworte:	Sprache; Schrifterwerb; Einwanderung; Fremdsprachenunterricht; Bilingual; Mehrsprachigkeit; Schule
Erscheinungsdatum:	26-Aug-2013
Publikationstyp:	Einzelbeitrag in einer wissenschaftlichen Zeitschrift [article]
Enthalten in den Sammlungen:	IMIS-Beiträge

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