Der polytechnische Unterricht stellte ein zentrales Elemet des Unterrichtskonzepts der DDR da, welcher nach dem Transformationsprozess nicht fortgeführt wurde. Die Arbeit untersucht anhand von Zeitdokumenten (Deutsche Lehrerzeitung von 1988-1991) und Zeitzeugeninterviews die Gründe dieses Verschwindens. Neben wirtschaftlichen Gründen sind dies vor allem ideologische und schulstrukturelle Gründe, sowie persönliche Hintergründe der beteiligten Akteure.
Polytechnical education was a central element in the GDR-schoolconcept, which didn´t continue after the tranformationprocess. The text analize the reasons for this disappearance with historic documents (Deutsche Lehrerzeitung 1988-1991) and expert interviews. Beside economic reasons the central reasons are ideological and school-governance reasons as well as personal backgrounds of the stakeholders.