Folge 8 : Von Kinderrechten und gewünschtem Umgang Miteinander

In der achten Folge von Redelust und Schweigepflicht reden Lisa, Vicky und Mario über Kinderrechte und Kinderschutz. Wir haben dieses Mal versucht unseren Workflow zu optimieren und Sendungsnotizen parallel zu erstellen - keine gute Idee, wie sich herausgestellt hat - dafür seid ihr live dabei, wie Mario im Hintergrund tippt. Neben diesen Audioproblemchen, veruchen wir einen Überblick über schulische Handlungsfelder bezüglich Kinderrechte zu geben, auch wenn wir wie immer viel zu viel zu sagen haben. Fühlt euch eingeladen mitzudenken, weiter zu denken und euch im Themenfeld Kinderschutz und gewünschtem Umgang miteinander zu reflektieren.

Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnte ihr gern an Mario per Mail übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an.

Sendungsnotizen

• Podcastempfehlung: Der Lila Podcast - Ein feministischer Blick nach Afghanistan – mit Elke Ferner und Gilda Sahebi

• Fediverse und Mastodon

• Uni Jena auf Mastodon

• Blogbeitrag - Prof. Dr. Michael Brenner: Sollen Kinderrechte in unser Grundgesetz aufgenommen werden - ja oder nein?

• Newsletter - Regenbogenkompetenzen

• achtsamer und respektvoller Umgang miteinander

• Präventionsthema in öffentlichen Institutionen - Schutzauftrag

  • Schutz vor (sexueller) Gewalt
  • StS ermuntert Schulen Schutzkonzepte zu erstellen

• Professioneller Auftrag

  • Kinder individuell fördern
  • Zwangssituationen in Schule beachten
  • achten, dass es Kindern gut gehen

• Präventivkonzepte und präventives vorgehen - Leitungsaufgabe diese sicherzustellen

  • gut hinschauen, Handlungsoptionen kennen
  • Kinderschutz auf Seiten des Staatlichen Scchulamts
  • Netzwerkarbeit
  • Schule gegen Sexuelle Gewalt
  • Über Tabus reden dürfenund Können
    • Ich bestimme über meinen Körper
    • Über Gefühle reden
  • Ethik-, Deutsch-, Kunstunterricht,… als softskill-bildende Fächer
  • an Lebenswelt der Schüler ansetzen und kontroversen schaffen
  • Leakingstrukturen schaffen
  • bewußt werden über eigene Rechte
  • Täterstrategien,
  • Selbstreflexion - auch im Unterricht sich als Person zeigen
  • Frage für Leitung im Mittelpunkt

• Intervention bei vermuteter Kindeswohlgefährdung

  • Handlungsleitfaden
    • gemeinsame Gefährdungsabschätzung
    • Sorgeberechtigten einbinden
    • Schritte einleiten
  • Kinderschutzdienste
  • Schulamt ansprechbar um im konkreten Vorgehen sicherheit zu erlangen