04.2002,04: Warum kompliziert, wenn es auch einfach geht? Teil 2: Ergebnisse einer Simulationsstudie zum Vergleich von Veränderungskennwerten

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04.2002,04 : Warum kompliziert, wenn es auch einfach geht? Teil 2: Ergebnisse einer Simulationsstudie zum Vergleich von Veränderungskennwerten

Verlag, Verleger(in):: FSU Jena, Lehrstuhl für Methodenlehre und Evaluationsforschung
Erschienen in:: Methevalreport
(14.04.2014)
Datum der Erstellung:: 14.04.2014
Datum der Veröffentlichung:: 14.04.2014
URN:: urn:nbn:de:gbv:27-20140414-161616-0
Sprache:: Deutsch
DDC-Sachgruppe der DNB:: 150 Psychologie
Klassifikation:: Klasse A
Klassifikation:: Thüringer Pflichtexemplare
Einrichtung:: Friedrich-Schiller-Universität Jena, Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, ThULB, ThULB / Pflichtexemplare

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