Grundlegende Fähigkeiten und ihre Bedeutung für den Einsatz von Arbeitsmitteln im mathematischen Anfangsunterricht : theoretische Bezüge, Konkretisierung und Evaluation im Rahmen eines Unterrichtsprojekts in der 1. Jahrgangsstufe
- Grundlegende Fähigkeiten und ihre Bedeutung für den Einsatz von Arbeitsmitteln im mathematischen Anfangsunterricht : theoretische Bezüge, Konkretisierung und Evaluation im Rahmen eines Unterrichtsprojekts in der 1. Jahrgangsstufe
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| Author: | Gabriele Loibl |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:739-opus-120 |
| Advisor: | Hubert Buchinger |
| Document Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2001 |
| Date of Publication (online): | 2001/02/23 |
| Publishing Institution: | Universität Passau |
| Granting Institution: | Universität Passau, Philosophische Fakultät |
| Date of final exam: | 2001/02/08 |
| Release Date: | 2003/06/11 |
| GND Keyword: | Mathematikunterricht; Mathematiklehrer; Lehrmittel; Grundschule; Schuljahr 1 |
| Institutes: | Philosophische Fakultät / Philosophische Fakultät / Pädagogik |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| open_access (DINI-Set): | open_access |
| Licence (German): |  Standardbedingung laut Einverständniserklärung |
