Pandemiebedingte Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung standortübergreifender Lehre und Forschung am Beispiel einer Seminarkonzeption aus dem geographiebezogenen Sachunterricht

Metadaten
Author:	Melanie Haltenberger GND, Florian Böschl, Katharina Asen-Molz
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-951034
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/95103
ISSN:	2190-4790OPAC
Parent Title (German):	Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik
Publisher:	IZMM, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Place of publication:	Ludwigsburg
Type:	Article
Language:	German
Year of first Publication:	2022
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/05/09
Tag:	General Medicine
Volume:	22
First Page:	1
Last Page:	22
DOI:	https://doi.org/10.21240/lbzm/22/20
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Fakultät für Angewandte Informatik
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand)

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