Integriertes Peer Teaching klinischer und kommunikativer Kompetenzen: wie bereiten wir studentische Tutoren darauf vor?

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Metadaten
Author:Nadja Ringel, Barbara Bürmann, Erika Fellmer-Drueg, Marco RoosORCiDGND, Wolfgang Herzog, Christoph Nikendei, Tewes Wischmann, Carmen Weiss, Christiane Eicher, Peter Engeser, Jobst-Hendrik Schultz, Jana Jünger
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-930438
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/93043
ISSN:0937-2032OPAC
ISSN:1439-1058OPAC
Parent Title (German):PPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie
Publisher:Georg Thieme Verlag KG
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2015
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2022/02/25
Tag:Psychiatry and Mental health; Applied Psychology; Clinical Psychology
Volume:65
Issue:8
First Page:288
Last Page:295
DOI:https://doi.org/10.1055/s-0034-1398549
Institutes:Medizinische Fakultät
Medizinische Fakultät / Universitätsklinikum
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Allgemeinmedizin
Dewey Decimal Classification:6 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 61 Medizin und Gesundheit / 610 Medizin und Gesundheit
Licence (German):Deutsches Urheberrecht