Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)
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Inhaltsverzeichnis, Einleitung und Literaturverzeichnis
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| Author: | Susanne Geyer |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-888234 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/88823 |
| ISBN: | 978-3-7815-2442-2OPAC |
| ISBN: | 3-7815-2442-6OPAC |
| Publisher: | Verlag Julius Klinkhardt |
| Place of publication: | Bad Heilbrunn |
| Advisor: | Andreas Hartinger |
| Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Year of Creation: | 2019 |
| Year of first Publication: | 2021 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Granting Institution: | Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Date of final exam: | 2019/10/25 |
| Release Date: | 2021/08/30 |
| GND-Keyword: | Spracherwerb; Vorschulerziehung; Vorschulkind; Schriftsprache |
| Pagenumber: | 226 |
| Series: | Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich ; 9 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
