Webbasiertes Forschendes Lernen in der Biologie: Effekte internaler und externaler Kooperationsskripts auf Prozesse und Ergebnisse des gemeinsamen Argumentierens
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| Author: | Ingo KollarORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-461708 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/46170 |
| URL: | https://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=1437&lng=deu&id= |
| ISBN: | 978-3-8325-1437-2OPAC |
| Publisher: | Logos |
| Place of publication: | Berlin |
| Type: | Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2006 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/01/08 |
| Pagenumber: | X, 290 |
| Note: | Zugl.: Diss., Universität Tübingen |
| Series: | Wissensprozesse und digitale Medien ; 4 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Licence (German): |  CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand) |
