Sokratisches Lehren und die Dialektik der Aufklärung. Zur Kritik des fragend-entwickelnden Unterrichtsgesprächs
- Sokratisches Lehren und die Dialektik der Aufklärung. Zur Kritik des fragend-entwickelnden Unterrichtsgesprächs
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| Author: | Kaspar H. SpinnerGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-31314 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/3131 |
| ISSN: | 0342-1589OPAC |
| Parent Title (German): | Diskussion Deutsch : Zeitschrift für Deutschlehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis |
| Publisher: | Diesterweg |
| Place of publication: | Frankfurt am Main [u.a.] |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 1992 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2016/01/20 |
| GND-Keyword: | Unterrichtsgespräch; Deutschunterricht |
| Volume: | 23 |
| Issue: | 126 |
| First Page: | 309 |
| Last Page: | 321 |
| Institutes: | Philologisch-Historische Fakultät |
| Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik | |
| Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik / Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| 4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein / 430 Germanische Sprachen; Deutsch | |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
