Open Access

Julian Kuhn

• Mit Hilfe des Internets können Menschen heutzutage von überall aus auf der Welt miteinander kommunizieren und arbeiten. Deshalb nimmt die Zahl der räumlich verteilten Projektteams global immer weiter zu. Doch je ausgefeilter die Kollaborationsinstrumente, desto größer scheint nicht nur die räumliche Distanz der Teammitglieder untereinander zu werden. In vielen globalen Projektteams mit unterschiedlichen Lebens- und Arbeitskulturen herrschen neben vielerlei Missverständnissen in der Kommunikation auch Gefühle wie Entfremdung und mangelnde Identifikation mit dem Team oder dem Unternehmen. Um diesen Problemen entgegen zu wirken, wurden auch die sich in den letzten Jahren stark ausbreitenden virtuellen Welten auf deren Eignung für Bildungszwecke hin untersucht. Die vorliegende Arbeit hatte sich dabei zum Ziel gesetzt, ein virtuelles Lernszenario innerhalb der auf OpenSource-Software basierenden, sozialen Online-Welt von "OpenSim" zu entwerfen, das anschließend in der Praxis getestet undMit Hilfe des Internets können Menschen heutzutage von überall aus auf der Welt miteinander kommunizieren und arbeiten. Deshalb nimmt die Zahl der räumlich verteilten Projektteams global immer weiter zu. Doch je ausgefeilter die Kollaborationsinstrumente, desto größer scheint nicht nur die räumliche Distanz der Teammitglieder untereinander zu werden. In vielen globalen Projektteams mit unterschiedlichen Lebens- und Arbeitskulturen herrschen neben vielerlei Missverständnissen in der Kommunikation auch Gefühle wie Entfremdung und mangelnde Identifikation mit dem Team oder dem Unternehmen. Um diesen Problemen entgegen zu wirken, wurden auch die sich in den letzten Jahren stark ausbreitenden virtuellen Welten auf deren Eignung für Bildungszwecke hin untersucht. Die vorliegende Arbeit hatte sich dabei zum Ziel gesetzt, ein virtuelles Lernszenario innerhalb der auf OpenSource-Software basierenden, sozialen Online-Welt von "OpenSim" zu entwerfen, das anschließend in der Praxis getestet und von Experten auf dessen Eignung als Weiterbildungsmaßnahme für räumlich verteilte Projektteams hin bewertet wurde. Als Ergebnis bleibt festzuhalten, dass virtuelle Welten sehr wohl ein großes Bildungspotential in sich bergen, aber v.a. die konkrete Ausgestaltung eines Lernprojekts und eine realistische Einschätzung der tatsächlich erreichbaren Bildungsziele entscheidend sind.…