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Mythos contra Erklärung Dimensionen eines psychologischen Konflikts. Semantische und pragmatische Aspekte der Analyse von Comics

Author(s) / Creator(s)

Groeben, Norbert

Abstract / Description

Mitte der sechziger Jahre hat die Literaturdidaktik ihre historische Belastung des Verhaftetseins in Traditionen der anthropologisch-hermeneutischen Pädagogik überwunden: sie hat sich aus den selbst erwählten Zwängen de rpropagandaartigen Wertungen gegen Schundliteratur' etc., wie es z. B. die Kampagnen gegen die Comics Ende der fünfziger Jahre stilrein demonstrieren, gelöst und hat den Versuch unternommen, das, was in unserem Kultur- und damit Wertungsbereich als Trivialliteratur firmiert, zunächst einmal rein deskriptiv zu analysieren und zu erarbeiten. Sie hat damit -relativspät, aber doch-das ursprüngliche Prinzip des Weberschn Wertfreiheitspostulats für die Sozialwissenschaften, nämlich Wertungen (präskriptive Sätze) nicht unzulässig als wissenschaftliche Erkenntnisse, d. h. mit der Objektivitätsdignität von deskriptiven Sätzen, zu behaupten, verwirklicht und auf diese Weise einen bedeutenden Platz innerhalb der mit Texten befaßten Kommunikationswissenschaften eingenommen

Keyword(s)

Inhaltsanalyse Literatur Comic Empirische Methoden Kognition Methodologie Inhaltsanalyse Literatur Comic Empirische Methoden Kognitionen (Denkinhalte) Methodologie Content Analysis Literature Comic Empirical Methods Cognitions Methodology

Persistent Identifier

Date of first publication

1976

Is part of

In: Wermke, Jutta (Hg.): Comics und Religion. Eine interdisziplinäre Diskussion. München 1976. S. 137-167.

Citation

  • Author(s) / Creator(s)
    Groeben, Norbert
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-11-21T13:56:53Z
  • Made available on
    2014-05-27
  • Made available on
    2015-12-01T10:31:03Z
  • Made available on
    2022-11-21T13:56:53Z
  • Date of first publication
    1976
  • Abstract / Description
    Mitte der sechziger Jahre hat die Literaturdidaktik ihre historische Belastung des Verhaftetseins in Traditionen der anthropologisch-hermeneutischen Pädagogik überwunden: sie hat sich aus den selbst erwählten Zwängen de rpropagandaartigen Wertungen gegen Schundliteratur' etc., wie es z. B. die Kampagnen gegen die Comics Ende der fünfziger Jahre stilrein demonstrieren, gelöst und hat den Versuch unternommen, das, was in unserem Kultur- und damit Wertungsbereich als Trivialliteratur firmiert, zunächst einmal rein deskriptiv zu analysieren und zu erarbeiten. Sie hat damit -relativspät, aber doch-das ursprüngliche Prinzip des Weberschn Wertfreiheitspostulats für die Sozialwissenschaften, nämlich Wertungen (präskriptive Sätze) nicht unzulässig als wissenschaftliche Erkenntnisse, d. h. mit der Objektivitätsdignität von deskriptiven Sätzen, zu behaupten, verwirklicht und auf diese Weise einen bedeutenden Platz innerhalb der mit Texten befaßten Kommunikationswissenschaften eingenommen
    de
  • Publication status
    unknown
  • Review status
    unknown
  • ISBN
    978-3770513420
  • Persistent Identifier
    https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:291-psydok-50783
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.11780/730
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.10238
  • Language of content
    deu
  • Is part of
    In: Wermke, Jutta (Hg.): Comics und Religion. Eine interdisziplinäre Diskussion. München 1976. S. 137-167.
  • Keyword(s)
    Inhaltsanalyse
    de
  • Keyword(s)
    Literatur
    de
  • Keyword(s)
    Comic
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    Empirische Methoden
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    Kognition
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    Methodologie
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    Inhaltsanalyse
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    Literatur
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    Comic
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    Empirical Methods
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    Cognitions
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    Methodology
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  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Mythos contra Erklärung Dimensionen eines psychologischen Konflikts. Semantische und pragmatische Aspekte der Analyse von Comics
    de
  • DRO type
    bookPart
  • Visible tag(s)
    PsyDok