Unifying the ability-as-compensator and ability-as-enhancer hypotheses

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DOI:	https://doi.org/10.1007/s10648-021-09650-5
URL:	https://madoc.bib.uni-mannheim.de/61718
Weitere URL:	https://link.springer.com/article/10.1007/s10648-0...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-617184
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2022
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Educational Psychology Review
Band/Volume:	34
Heft/Issue:	3
Seitenbereich:	1063-1095
Ort der Veröffentlichung:	New York, NY
Verlag:	Springer
ISSN:	1040-726X , 1573-336X
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Bildungspsychologie (Münzer 2012-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	150 Psychologie
Zusätzliche Informationen:	Online-Ressource

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Kühl, Tim ; Fehringer, Benedict C. O. F. ; Münzer, Stefan

Google Scholar: Kühl, Tim ; Fehringer, Benedict C. O. F. ; Münzer, Stefan

ORCID: Kühl, Tim, Fehringer, Benedict C. O. F.

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