Utilising learning analytics to support study success in higher education: a systematic review


Ifenthaler, Dirk ; Yau, Jane Yin-Kim


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DOI: https://doi.org/10.1007/s11423-020-09788-z
URL: https://madoc.bib.uni-mannheim.de/55939
Weitere URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-0...
URN: urn:nbn:de:bsz:180-madoc-559392
Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr: 2020
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe: Educational Technology Research and Development : ET R & D
Band/Volume: 68
Heft/Issue: 4
Seitenbereich: 1961-1990
Ort der Veröffentlichung: New York, NY [u.a.]
Verlag: Springer Science + Business Media
ISSN: 1042-1629 , 1556-6501
Sprache der Veröffentlichung: Englisch
Einrichtung: Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz: Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet: 330 Wirtschaft




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