- AutorIn
- Vesna Bjegač
- Nina Simon
- Titel
- Jonas Hassen Khemiris INVASION!
- Untertitel
- Subjektivierungsanalytische Perspektiven für den Literaturunterricht
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-808314
- Quellenangabe
- Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule
Erscheinungsjahr: 2020
Heft: 2
Seiten: 163-174
ISSN: 1615-6447 - Erstveröffentlichung
- 2020
- Abstract (DE)
- In diesem Beitrag wird am Beispiel von Jonas Hassen Khemiris „Invasion!“ der dramen- und theaterdidaktische Mehrwert einer subjektivierungskritischen Perspektive anhand konkreter Anregungen für den (Deutsch-)Unterricht herausgearbeitet. Das 2006 in Schweden und 2008 in Deutschland uraufgeführte Theaterstück kreist mittels eines Spiels mit verschiedenen Stilmitteln und dramatischen Formen um das Bild des u.a. als ‚bedrohlich‘ inszenierten ‚Fremden‘ und damit um die Konstruktionen sprachlicher und kultureller Identität. Ausgehend von der kontextuellen Verortung des Stücks wird das didaktische Potential eines subjektivierungsanalytischen Zugangs zu dramatischen Texten der Gegenwartsliteratur im Unterricht skizziert: Mittels eines textanalytischen Zugangs zum Drama werden die Schüler*innen dazu angeregt, die Bedingungen, unter denen sprachliche und kulturelle Identitätskonstruktionen vorgenommen werden, die damit verbundenen Zuschreibungen sowie Konsequenzen aufzudecken. Angestrebt wird somit ein kritischer und (selbst-)reflexiver Lektüreprozess. Der Beitrag mündet in ein Fazit, das mögliche Anknüpfungspunkte an die Behandlung des gesamten Dramas im Deutschunterricht aufzeigt.
- Andere Ausgabe
- Erstausgabe 2020
- Freie Schlagwörter (DE)
- Kultur, Migration, Literaturwissenschaft, Literaturdidaktik
- Klassifikation (DDC)
- 371.3
- Verlag
- Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-808314
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 28.09.2022
- Dokumenttyp
- Artikel
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis