- AutorIn
- Yoshio Izuhara
- Titel
- Koordinative Fähigkeiten bei Schülern der ersten Klasse
- Untertitel
- - Eine vergleichende Studie in Japan und Deutschland -
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-86676
- Datum der Einreichung
- 24.06.2011
- Datum der Verteidigung
- 06.12.2011
- Abstract (DE)
- Das Ziel dieser Forschung ist es, dass jeweilige Leistungsniveau der fünf koordinativen Fähigkeiten bei deutschen und japanischen Erstklässlern zu ermitteln. Jeweils 100 Erstklässler/innen durchlaufen eine Testreihe von fünf verschiedenen Koordinationstests. Um die Überprüfung der koordinativen Fähigkeiten zu ermöglichen, ist die weiterentwickelte Testbatterie LKT (Leipziger Koordinationstest) für 6-7-jährige Kinder konstruiert worden. Diese orientiert sich hauptsächlich an der Orientierungs-, Reaktions-, Gleichgewichts-, Differenzierungs und Rhythmisierungsfähigkeit. Die koordinativen Fähigkeiten bei deutschen und japanischen Erstklässlern und Erstklässlerinnen sind unterschiedlich ausgeprägt. Im Bereich der Orientierungs- und Differenzierungsfähigkeit erzielten die deutschen Probanden signifikant höhere Leistungen. Bei der Gleichgewichts- und Rhythmisierungsfähigkeit hingegen ergaben sich deutlich bessere Testwerte für die japanischen Test-Teilnehmer. Im Bereich der Reaktionsfähigkeit bestehen keine signifikanten Unterschiede zwischen beiden Ländern.
- Freie Schlagwörter (DE)
- Koordinationstest, koordinative Fähigkeit
- Freie Schlagwörter (EN)
- coordinationtest, coordination ability
- Klassifikation (DDC)
- 790
- GutachterIn
- Prof. Dr. Dr. Christina Müller
- Prof. Yutaka Shiraishi
- BetreuerIn
- Prof. Dr. Dr. Jürgen Krug
- Den akademischen Grad verleihende / prüfende Institution
- Universität Leipzig, Jahnallee 59, 04109 Leipzig
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-86676
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 07.05.2012
- Dokumenttyp
- Dissertation
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch