- AutorIn
- Dominik Hetjens Technische Universität Dresden, Fakultät Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften, Institut für Germanistik und Medienkulturen, Professur für Germanistische Linguistik und Sprachgeschichte
- Titel
- Rezeption ins Zentrum stellen
- Untertitel
- Überlegungen zur Rolle von Sprachgeschichte und Metakognition im Deutschunterricht
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-825777
- Quellenangabe
- Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte
Erscheinungsjahr: 2022
Jahrgang: 13
Heft: 1
Seiten: 20-29
E-ISSN: 1869-7046 - Erstveröffentlichung
- 2022
- Abstract (DE)
- Sprach- und Medienwandel der letzten Jahrzehnte haben nicht nur bewirkt, dass sich die Kommunikationsverhalten mancher sozialer Gruppen stark unterscheiden, heutige Schüler:innen haben dafür auch ein Bewusstsein, das in ihrer Alltagserfahrung fußt. Daran kann eine Didaktik anschließen, die historisches Rezeptionsverhalten stärker zum Gegenstand von Schulunterricht macht und betont, wie Texte wahrgenommen wurden und welche Bezüge zur Sprachkultur der Zeit bestanden, die ein kaum behandeltes Unterrichtsthema darstellt. Dies ermöglicht es nicht nur, sprachlichen Wandel und dessen Bedeutung zu erläutern, sondern fördert auch ein Bewusstsein für die Relevanz historischer Texte, Bildungsplantransparenz und kritische Mediennutzung. Der Beitrag erforscht die Möglichkeiten einer solchen didaktischen Ausrichtung in Bezug auf exemplarische Lehrpläne und Schulbücher. Er schließt in dem Vorschlag, verschiedene Rezeptionsebenen zu Leitkonzepten und konkreten Unterrichtsthemen zu machen, was eine stärkere linguistische Informierung des Schulunterrichts fordern würde.
- Andere Ausgabe
- Link zum Artikel der zuerst im 'Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte' erschienen ist.
DOI: 10.1515/hzhz-2022-1104 - Freie Schlagwörter (DE)
- Lehrpläne, Schuldidaktik, Kompetenzorientierung, Sprachgeschichte
- Freie Schlagwörter (EN)
- Curricula, school didactics, competence orientation, language history
- Klassifikation (DDC)
- 050
- Verlag
- De Gruyter, Berlin
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-825777
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 07.12.2022
- Dokumenttyp
- Artikel
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis