- Titel
- Phänologische Beobachtung - Sachsens Schulen erforschen den Klimawandel
- Untertitel
- Das Einmaleins der phänologischen Beobachtung
- Auszug aus der Anleitung für die phänologischen Beobachter des Deutschen Wetterdienstes mit Anmerkungen der Sächsischen Landesstiftung Natur und Umwelt
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-756406
- Erstveröffentlichung
- 2015
- Abstract (DE)
- Die für Schulen aufbereiteten Materialien zur phänologischen Beobachtung lassen sich an Grund- und weiterführenden Schulen im Rahmen des Profil- und Fachunterrichtes, aber auch im fächerübergreifenden Unterricht oder in der Projektarbeit einsetzen. Redaktionsschluss: 14.09.2015
- Freie Schlagwörter (DE)
- Sachsen, Unterricht, Naturbeobachtung
- Klassifikation (DDC)
- 333.7
- Klassifikation (RVK)
- DP 6300
- Normschlagwörter (GND)
- Sachsen, Klimaänderung, Schule, Phänologische Beobachtung, Ratgeber
- Sachsen, Schüler, Meteorologische Beobachtung, Naturbeobachtung, Umweltinformation
- HerausgeberIn
- Falk Böttcher
- Angelika Stahr
- Verlag
- Sächsisches Staatsministerium für Umwelt und Landwirtschaft (SMUL), Dresden
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-756406
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 25.10.2021
- Dokumenttyp
- Buch
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis