- AutorIn
- Prof. Dr. Eric Schoop
- Claudia Lieske
- Helena Bukvova
- Titel
- Virtual Collaborative Learning: Auf der Suche nach den Digital Natives
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-26206
- Quellenangabe
- Lernen im digitalen Zeitalter - Dokumentation der Pre-Conference zur DeLFI 2009 / A. Schwil, N. Apostolopoulos (Hrsg.). - S. 61-68
- Abstract (DE)
- Dieser Beitrag untersucht die These über die Existenz von Digital Natives. Die Vertreter dieser These postulieren, dass Studenten und Schüler durch den frühen Kontakt mit Informations- und Kommunikationstechnologien hinsichtlich ihres Lern-, Arbeits- und Kommunikationsverhaltens wesentlich verändert wurden. Um diese Aussage zu bewerten, werden Erfahrungen mit Virtual Collaborative Learning Veranstaltungen herangezogen. Die aktuellste durchgeführte Veranstaltung wird als Fallstudie vorgestellt und analysiert.
- Freie Schlagwörter (DE)
- digital natives, net generation, e-Learning, kollaboratives Lernen, virtuelles kollaboratives Lernen
- Freie Schlagwörter (EN)
- e-Learning, eLearning, virtual collaborative learning, collaborative learning, digital natives, net generation
- Klassifikation (DDC)
- 330
- Klassifikation (RVK)
- DP 2600
- Publizierende Institution
- Technische Universität Dresden, Dresden
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-26206
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 20.01.2010
- Dokumenttyp
- Artikel
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis