- AutorIn
- Peter Erli
- Titel
- Eine Unterrichtskonzeption zu Johann Wolfgang von Goethes „Faust I“ im Leistungskurs der Jahrgangsstufe 11 auf der Basis des Prinzips der Anschaulichkeit
- Untertitel
- Schriftliche Arbeit als Teil der Zweiten Staatsprüfung für das Höhere Lehramt an Gymnasien
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-ds-1242045436156-01035
- Datum der Einreichung
- 14.09.2006
- Datum der Verteidigung
- 14.09.2006
- Abstract (DE)
- Die Bedeutung des Prinzips der Anschaulichkeit wird im Zusammenhang mit Planung und Durchführung einer Unterrichtssequenz zu Johann Wolfgang von Goethes „Faust. Der Tragödie erster Teil“ herausgestellt. Dabei wird besonderes Augenmerk darauf verwendet, die Relevanz dieses Prinzips auch und gerade für die gymnasiale Oberstufe nachzuweisen.
- Freie Schlagwörter (DE)
- Goethe, Faust, Deutschunterricht
- Freie Schlagwörter (EN)
- Goethe, Faust, German Literature
- Klassifikation (DDC)
- 832
- Klassifikation (RVK)
- GK 4573, GB 2926
- GutachterIn
- Carla Wendt
- BetreuerIn
- Carla Wendt
- Verlag
- Sächsisches Staatsministerium für Kultus, Dresden
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-ds-1242045436156-01035
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 11.05.2009
- Dokumenttyp
- Studienarbeit
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis