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Drewek, P. Ulrich Heinemann: Bewegter Stillstand. Die paradoxe Geschichte der Schule nach PISA. Z Erziehungswiss 21, 415–417 (2018). https://doi.org/10.1007/s11618-018-0819-x
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DOI: https://doi.org/10.1007/s11618-018-0819-x