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Individualisiertes Lernen und Inklusion an der Grundschule. Das neue Rollenverständnis der Lehrkraft


Examination Thesis, 2021

86 Pages, Grade: 1


Abstract or Introduction

Diese Arbeit untersucht die Herausforderungen und Chancen im Kontext von Inklusion und Individualisierung des Unterrichts an Grundschulen. Inspiriert von Albert Einsteins Worten über die intrinsische Neugier und Motivation zum Lernen, erforscht sie die Rolle der Lehrkraft in einem zunehmend heterogenen Schulumfeld. Anhand einer Analyse rechtlicher Rahmenbedingungen und empirischer Studien zur Unterrichtspraxis werden verschiedene Konzepte zur Individualisierung des Unterrichts diskutiert. Ein besonderer Fokus liegt auf der Frage nach der pädagogischen Professionalität und dem sich wandelnden Rollenverständnis der Lehrkräfte. Durch einen Vergleich mit persönlichen Erfahrungen im Unterricht wird ein Ausblick auf zukünftige Entwicklungen im Bereich der inklusiven Bildung gegeben.

Details

Title
Individualisiertes Lernen und Inklusion an der Grundschule. Das neue Rollenverständnis der Lehrkraft
College
University of Frankfurt (Main)
Grade
1
Author
Year
2021
Pages
86
Catalog Number
V1448940
ISBN (eBook)
9783963557866
ISBN (Book)
9783963557873
Language
German
Keywords
Individualisierter Unterricht, Inklusion
Quote paper
Fabienne Vogel-Frerking (Author), 2021, Individualisiertes Lernen und Inklusion an der Grundschule. Das neue Rollenverständnis der Lehrkraft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1448940

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Title: Individualisiertes Lernen und Inklusion an der Grundschule. Das neue Rollenverständnis der Lehrkraft


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