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Differenzierung im Deutschunterricht. Aufgabenformate zur zieldifferenten Differenzierung nach Bönsch in der Sekundarstufe I


Seminararbeit, 2015

13 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Zieldifferente Differenzierung im Deutschunterricht.
2.1 Beschreibung des Ansatzes: Zieldifferente Differenzierung
2.2 Geschlossene Aufgabenformate
2.3 Halboffene und offene Aufgabenformate

3. Zusammenfassung und Fazit

Literatur

Anhang

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel
Differenzierung im Deutschunterricht. Aufgabenformate zur zieldifferenten Differenzierung nach Bönsch in der Sekundarstufe I
Hochschule
Humboldt-Universität zu Berlin
Veranstaltung
Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten
Note
1,7
Autor
Jahr
2015
Seiten
13
Katalognummer
V370553
ISBN (eBook)
9783668485051
ISBN (Buch)
9783668485068
Dateigröße
624 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Heterogenität und Differenzierung, zieldifferenten Differenzierung, Binnendifferenzierung, Deutschunterricht Sek I, Manfred Bönsch, Aufgabenformate
Arbeit zitieren
Demis Frank (Autor:in), 2015, Differenzierung im Deutschunterricht. Aufgabenformate zur zieldifferenten Differenzierung nach Bönsch in der Sekundarstufe I, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/370553

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Titel: Differenzierung im Deutschunterricht. Aufgabenformate zur zieldifferenten Differenzierung nach Bönsch in der Sekundarstufe I


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