Leseprobe
Inhalt:
1. Einleitung
2. Kreativität und geistige Behinderung
2.1. Der Begriff der Kreativität
2.2. Zur kreativen Person und Persönlichkeit
2.3. Zu den Einflüssen der Umwelt
2.4. Auswirkungen kreativer Aktivitäten auf die Identitätsentwicklung von Menschen mit geistiger Behinderung
2.4.1. Identitätsentwicklung am Beispiel der Teilnehmer des Howei- Theaters
3. Die künstlerische Dimension des Theaters
4. Theaterpädagogische Techniken am Beispiel von „Urlaub mit Chaffeur“
4.1. Angewandte Theatertechniken
4.2. Entwicklung in der Gruppe- Prozess, Verlauf, Veränderungen
4.3. Probenstrukturierung
4.4.. Reflexion und Beurteilung einzelner Theatertechniken
4.5. Konfliktbehandlung
5. Die Rolle der/s Leiters/in
6. Fazit
7. Quellenverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Evelyn Möcking (Autor:in), 2009, Darstellung und Reflexion kreativer Prozesse anhand psychologischer und theaterpädagogischer Betrachtungsweisen von Menschen mit Behinderung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176329
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