Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Die sozial-kognitive Lerntheorie Albert Banduras
2.1 Geschichte der sozial-kognitiven Lerntheorie
2.2 Das Experiment
3. Hauptteil: Der hemmende Effekt des Beobachtungslernens
3.1 Definition des hemmenden Effekte des Beobachtungslernens
3.2 Die Phasen des Beobachtungslernens
3.3 Die Bedeutung des Beobachtungslernens für den Menschen
3.4 Die Bedeutung des Beobachtungslernens für die Schulpraxis
4. Schlussbetrachtung
Ende der Leseprobe aus 15 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anna Kuhlmann (Autor:in), 2011, Das Lernen aus Fehlern anderer. Die sozial-kognitive Lerntheorie von Albert Bandura und der hemmende Effekt des Beobachtungslernens, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/383628
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