gms | German Medical Science

Einleitung: Interprofessionelle Zusammenarbeit (IPC) im Gesundheitswesen ist essentiell für eine optimale Patientenversorgung. Mit dem daraus resultierenden Bedarf an interprofessioneller Ausbildung (IPE) befassten sich 12 Studierende der Medizin im Rahmen des MeCuM StEP Programms der medizinischen Fakultät der LMU München. Der gemeinsam entwickelte Kurs „IPC-KompAKT“ für Studierende und Schüler*innen der Pflege, Pharmazie, Physiotherapie und Medizin verfolgt das Ziel die zukünftigen Mitglieder der verschiedenen Berufsgruppen miteinander in Kontakt zu bringen und ihr Bewusstsein für die Relevanz von IPC zu fördern. IPC-KompAKT wurde im 02/2019 erstmals durchgeführt.

Material und Methoden: Im Rahmen der Kurskonzeption wurde der Bedarf an IPE untersucht. Dazu wurden Mitarbeiter*innen des Klinikums der LMU mittels „Freiburger Fragebogen“ [1] und Medizinstudierende der LMU mittels der deutschen Version des „University of the West of England Interprofessional Questionnaire“ [2] befragt. IPC-KompAKT umfasst 21 Unterrichtseinheiten à 45 min. Es sollen Kompetenzen in den Feldern Kommunikation/Professionalität, Team/Zusammenarbeit, Rollen/Verantwortung, sowie Reflexion vermittelt werden. Dazu dienen Simulationen und interaktive Theorieeinheiten. Beginnend mit der Einheit Team, die einen Escape Room als Simulation enthält, nähern sich die TeilnehmerInnen über die Unterrichtsblöcke Konfliktmanagement/Fehlerkommunikation, Interprofessionelle Fallbesprechung/Visite, Rollen/Rollentausch, sowie Interprofessionelles Assessment am realen Patienten der gemeinsamen Arbeit mit einem realen Patienten an. Zur Messung des Lernerfolgs findet der Interprofessional Collaborative Competency Attainment Survey (ICCAS) [3] Verwendung. Ein für den Kurs konzipierter Selbsteinschätzungsbogen vergleicht das Bewusstsein der Relevanz von IPE/IPC vor und nach dem Kurs. Zudem werden Videoaufnahmen des Escape Rooms und ein am Kursende verfasstes Essay, in dem die TN über ihre Lernerfahrung während des Kurses reflektieren, qualitativ ausgewertet.

Ergebnisse: Die erste Durchführung von IPC-KompAKT erfolgte als Wochenendkurs mit zusätzlichem Abendtermin. Die 10 TN stammten aus folgenden Professionen: 4 TN Pflege/Pflegewissenschaften, 3 TN Medizin, 2 TN Pharmazie und 1 TN Physiotherapie. Der Kurs wurde von den TN gut angenommen. Im ICCAS zeigt sich in einer ersten Auswertung eine Zunahme an Kompetenzen in der Selbsteinschätzung der TN in allen Items. Die qualitative Auswertung der Essays ist noch nicht abgeschlossen. Der nächste Kurs erfolgt im Mai 2019 mit 20 TN.

Schlussfolgerung und Ausblick: Aufgrund der positiven Resonanz seitens der TN und Lehrverantwortlichen der einzelnen Professionen, konnten wir unseren Kurs für das Sommersemester 2019 als Wahlfach in das medizinische Curriculum der LMU integrieren. Die langfristige Einbindung des Kurses in die Curricula der weiteren Professionen wird diskutiert. Es ist geplant, die TN des ersten Kurses in die weitere Kursentwicklung einzubinden.