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Hintergrund: In Anbetracht der Zunahme chronischer Erkrankungen und Multimorbidität sowie komplexeren Behandlungsoptionen wird vermehrt die Bedeutung interprofessioneller Kooperationen zwischen Ärzten/-innen und weiteren Gesundheitsberufen für eine gute Patientenversorgung hervorgehoben¹. Dieser hohe Stellenwert sollte sich in der Aus- und Weiterbildung wiederfinden.²

Fragestellung: Wie schätzen die Teilnehmer den Kompetenzgewinn und die Relevanz eines interprofessionellen Seminarangebots ein?

Methoden: Es wurde ein eintägiges Seminar für Ärzte/-innen in Weiterbildung, Versorgungsassistenten/-innen in der Hausarztpraxis (VERAH), Apothekern/-innen und Physiotherapeuten/-innen durchgeführt (n=16 TN), an dem die Dozierenden als Beispiel eines interprofessionell zusammenarbeitenden Teams auftraten. Anhand einer Pre-/Posttestbefragung wurde die eigene Einschätzung zur interprofessionellen Zusammenarbeit abgefragt. Zudem wurde im Anschluss an das Seminar ein international standardisiertes Testverfahren (UWE IP)³

Ergebnisse: Das gemeinsame Lernen mit anderen Professionen wurde als besonders bereichernd hervorgehoben. Die Mehrzahl der Teilnehmenden (92,5%) fühlten sich nach dem Seminar kompetenter in der Zusammenarbeit mit anderen Professionen und schätzen die Relevanz eines solchen Seminarangebots als sehr hoch ein. Dies bildet sich auch in der Pre-/Posttestbefragung ab. Die Auswertung des UWE-IP steht noch aus.

Diskussion: Im Rahmen des Seminars wurde deutlich, dass die Notwendigkeit von interprofessioneller Zusammenarbeit von allen Teilnehmenden erkannt wird und Seminare zu dieser Thematik als eine wertvolle Unterstützung diesbezüglich wahrgenommen werden. Spannend bleibt die Anwendung des UWE-IP in den Seminarkontext.

Take Home Message für die Praxis: Interprofessionelle Seminare unterstützen das Lernen voneinander und können somit eine bessere Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Professionen im Alltag bewirken.