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47. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft der Plastischen, Rekonstruktiven und Ästhetischen Chirurgen (DGPRÄC), 21. Jahrestagung der Vereinigung der Deutschen Ästhetisch-Plastischen Chirurgen (VDÄPC)

08.09. - 10.09.2016, Kassel

Die „Microsurgery Interactive Video Learning Modules“, ein umfangreiches Videobasiertes Lernprogramm für mikrochirurgische Grundlagen

Meeting Abstract

  • presenting/speaker Lucas Geishauser - MHH, PÄHW, Hannover, Deutschland; Pius Branzeu Center for Flap Surgery and Microsurgery, Timisoara, Rumänien
  • Antonio Testa - MHH, PÄHW, Hannover, Deutschland; Pius Branzeu Center for Flap Surgery and Microsurgery, Timisoara, Rumänien
  • Peter. M. Vogt - MHH, PÄHW, Hannover, Deutschland; Pius Branzeu Center for Flap Surgery and Microsurgery, Timisoara, Rumänien
  • Lucian Jiga - MHH, PÄHW, Hannover, Deutschland; Pius Branzeu Center for Flap Surgery and Microsurgery, Timisoara, Rumänien
  • Mihai Ionac - MHH, PÄHW, Hannover, Deutschland; Pius Branzeu Center for Flap Surgery and Microsurgery, Timisoara, Rumänien

Deutsche Gesellschaft der Plastischen, Rekonstruktiven und Ästhetischen Chirurgen. Vereinigung der Deutschen Ästhetisch-Plastischen Chirurgen. 47. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft der Plastischen, Rekonstruktiven und Ästhetischen Chirurgen (DGPRÄC), 21. Jahrestagung der Vereinigung der Deutschen Ästhetisch-Plastischen Chirurgen (VDÄPC). Kassel, 08.-10.09.2016. Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2016. Doc008

doi: 10.3205/16dgpraec008, urn:nbn:de:0183-16dgpraec0081

Published: September 27, 2016

© 2016 Geishauser et al.
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Mikrochirurgische Grundlagen werden zumeist in mehrtägigen Kursen vermittelt. Die weitere Vertiefung findet meist mit Büchern und Videos in Eigenregie im Mikrochirurgischen Labor statt. Wenngleich entsprechende Lehrmaterialien in hoher Qualität und zahlreich verfügbar sind fehlte es unseres Wissens bislang an einem detaillierten videobasierten Lehrmittel, welches sowohl für mikrochirurgische Basiskurse, als auch für unabhängiges Erlernen und Vertiefen mikrochirurgischer Kenntnisse geeignet ist.

Ziel unserer Arbeit war es ein Lernprogramm zu entwickeln welches solide und umfangreiche Grundlagen in der vom Anwender gewünschten Geschwindigkeit vermittelt und eine ausreichende Führung bietet um Komplikationen zu vermeiden und eine steile Lernkurve zu ermöglichen.

Material und Methoden: Im Rahmen von 12 jeweils 4-tägigen Mikrochirurgie-Basiskursen in den Jahren 2007 bis 2013 im „Pius Branzeu Center for Flap Surgery and Microsurgery“, Timisoara, Rumänien, sammelten wir häufige Fehler bei der Ausführung standardisierter Trainingsmodelle an Latex, kältekonservierten Hühnerschenkeln und anästhesierten Ratten. Hieraus entwickelten wir Lösungsansätze um das mikrochirurgische Arbeiten zu erleichtern.

Zudem führten wir eine Literaturrecherche zu derzeit bestehenden Lehrvideos für Mikrochirurgie durch um Lehrmodelle und Ansätze abzugleichen.

Ergebnisse: Basierend auf unserem Kursprogramm und unserer Videorecherche erstellten wir ein systematisches und standardisiertes Lernprogramm aus 64 Einzelvideos mit einer Gesamtspieldauer von ca. 3,5 Stunden, gegliedert in Lehrmodule zu Sitzposition und Mikroskop Einstellung, Latex Modell, Huhn Femoralarterien End-zu-End Modell, Ratten Aorten End-zu-End Modell, Ratten Femoralarterien End-zu-End Modell, Ratten Femoralvenen End-zu-End Modell, Ratten Femoralgefäß End-zu-Seit Modell, Ratten Femoralvenen zu Aorten Veneninterponat Modell, sowie Ratten Karotiden Modell.

Diskussion: Das erstellte Lernprogramm kann sowohl für einen Mikrochirurgie Basiskurs als auch zum eigenständigen Erlernen umfassender Grundlagen der Mikrochirurgie verwendet werden.

Durch eine Aufteilung der Übungen in kleine, vergleichsweise leicht bewältigbare Einzelschritte, einen systematischen Aufbau der einzelnen Module zur intuitiven Orientierung innerhalb des Lernprogramms mit zahlreichen typischen Fehler, Tipps und Tricks, sowie durch die sich schrittweise erhöhende Schwierigkeit der Übungen unterscheidet sich unser Lernprogramm von den uns bekannten bisher verfügbaren Lehrmitteln.