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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-81871-6
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Universitäre Bildung in Deutschland: Ideengeschichtliche Perspektiven und aktuelle Herausforderungen in NRW
[monograph]
Abstract Die universitäre Bildung in Deutschland wird in ideentheoretischer, historischer und aktualitätsbezogener Perspektive einer umfassenden Betrachtung und Bewertung unterzogen. Mit dieser multiperspektivischen Herangehensweise werden zwei Forschungsdesiderate adressiert: Methodisch gibt es in der Polit... view more
Die universitäre Bildung in Deutschland wird in ideentheoretischer, historischer und aktualitätsbezogener Perspektive einer umfassenden Betrachtung und Bewertung unterzogen. Mit dieser multiperspektivischen Herangehensweise werden zwei Forschungsdesiderate adressiert: Methodisch gibt es in der Politikwissenschaft selten Untersuchungen, die klassische Ideengeschichte mit konkreter Politikfeldforschung verbinden. Inhaltlich wird zudem die erste Gesamtdarstellung der Hochschulpolitik in Nordrhein-Westfalen unterschiedlicher Landesregierungen und Hochschulgesetznovellierungen zwischen 2005 und 2019 vorgelegt.... view less
In this book, university education in Germany is subjected to a comprehensive examination and evaluation from an ideological, historical and contemporary perspective. This multi-perspectival approach addresses two research objectives: Methodologically, there are few political science studies that co... view more
In this book, university education in Germany is subjected to a comprehensive examination and evaluation from an ideological, historical and contemporary perspective. This multi-perspectival approach addresses two research objectives: Methodologically, there are few political science studies that combine the classical history of ideas with concrete policy area research. Content-wise, this book furthermore represents the first complete report on higher education policy and amendments to higher education legislation in North Rhine-Westphalia under different state governments between 2005 and 2019.... view less
Keywords
education system; federalism; university level of education; educational policy; Bologna Process; university; education; historical development; research; university teaching; studies (academic); university policy; North Rhine-Westphalia; Federal Republic of Germany; policy studies
Classification
University Education
Document language
German
Publication Year
2022
Publisher
Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
City
Baden-Baden
Page/Pages
708 p.
Series
Parteien und Wahlen, 29
DOI
https://doi.org/10.5771/9783748932888
ISBN
978-3-7489-3288-8
Status
Published Version; peer reviewed