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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52323-9
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Praxis- oder Wissenschaftsorientierung?: zur Steuerung der Wissensvermittlung in der universitären Weiterbildung
[journal article]
Abstract Der Beitrag fasst die Ergebnisse einer Fallstudie zusammen, in der zwei Weiterbildungsstudiengänge an Universitäten vergleichend analysiert werden. Dabei wird untersucht, inwieweit die Wissensvermittlung in der Lehre mit der Steuerung der Studiengänge zusammenhängt. Es wird herausgestellt, dass in d... view more
Der Beitrag fasst die Ergebnisse einer Fallstudie zusammen, in der zwei Weiterbildungsstudiengänge an Universitäten vergleichend analysiert werden. Dabei wird untersucht, inwieweit die Wissensvermittlung in der Lehre mit der Steuerung der Studiengänge zusammenhängt. Es wird herausgestellt, dass in dem einen Studiengang ein instrumenteller Umgang mit Wissen und eine marktförmige Steuerung des Studiengangs zusammenkommen, während Wissen in dem anderen Studiengang reflexiv vermittelt wird und es sich eher um akademische Selbststeuerung handelt.... view less
Keywords
further education; education; university; program of study; steering; self-regulation; knowledge; science; motivation; teaching staff; market
Classification
University Education
Vocational Training, Adult Education
Sociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technology
Free Keywords
Wissensvermittlung; Studienfach
Document language
German
Publication Year
2011
Page/Pages
p. 61-71
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34 (2011) 3
Issue topic
Partizipation und Alphabetisierung/Grundbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1103W061
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed