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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260725
DOI: 10.25656/01:26072; 10.35468/5978-20
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260725
DOI: 10.25656/01:26072; 10.35468/5978-20
| Titel |
Learning institute for social innovation. A space to imagine and birth new social support arrangements |
|---|---|
| Autor | Meissner, Hanns |
| Originalveröffentlichung | Koenig, Oliver [Hrsg.]: Inklusion und Transformation in Organisationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 317-330 |
| Dokument | Volltext (479 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Inklusion; Management; Organisation; Sonderpädagogik; Innovation; Soziale Integration; Behinderung; Organisationsentwicklung |
| Teildisziplin | Sonderpädagogik Sozialpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-5978-3; 978-3-7815-2538-2; 9783781559783; 9783781525382 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | The Learning Institute for Social Innovation (LISI), an emerging change technology, builds on three theoretical and practice orientations: social inclusion of Persons with Developmental Disabilities (IDD), Organization Development (OD), and Social Innovation (SI). These change orientations are woven together in the LISI design. The LISI intention is to facilitate a dialogic space focused on creating opportunities for inclusion of traditionally marginalized people through right relationships, and evolving inflexible, one-size fits all program-based services to individualized support. LISI is purposed to nurture an emergence of innovative social arrangements more attuned to promoting relational forms that exist in healthy and diverse communities through a collaborative process. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Deutsch): | Das Learning Institute for Social Innovation“ (LISI), ist eine soziale Veränderungstechnologie, die auf drei theoretischen und praktischen Orientierungen aufbaut: der sozialen Inklusion von Menschen mit intellektuellen Behinderungen, der Organisationsentwicklung sowie der sozialen Innovation. Diese drei Orientierungen sind im Design eines LISI miteinander verwoben. Die Absicht von LISI ist es, einen dialogischen Raum zu schaffen, wodurch neue Möglichkeiten der Inklusion von traditionell ausgegrenzten Menschen geschaffen werden. Ebenso sollen uniformistische und programmatische Dienstleistungen zugunsten individueller Unterstützung transformiert werden. Durch einen gemeinschaftlichen Prozess fördert ein LISI das Entstehen innovativer sozialer Arrangements, die besser auf die Förderung von Beziehungsformen abgestimmt sind, die in gesunden und vielfältigen Gemeinschaften existieren. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Inklusion und Transformation in Organisationen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 26.01.2023 |
| Quellenangabe | Meissner, Hanns: Learning institute for social innovation. A space to imagine and birth new social support arrangements - In: Koenig, Oliver [Hrsg.]: Inklusion und Transformation in Organisationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 317-330 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260725 - DOI: 10.25656/01:26072; 10.35468/5978-20 |
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