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Titel
Alter schafft Wissen. Forschendes Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer
Autoren
OriginalveröffentlichungZeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2022) 1, S. 44-50 ZDB
Dokument  (345 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0174-5859; 01745859
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Das Forschende Lernen hat sich als ein aktivierender Ansatz der Erwachsenenbildung im Rahmen der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer an verschiedenen Universitäten im Kontext des Senior*innenstudiums etabliert. In diesem Beitrag werden an Hand des Zyklus des Forschenden Lernens die Arbeitsweisen der Gruppen Forschenden Lernens an den drei Universitäten Köln, Münster und Ulm in ihren Gemeinsamkeiten und Unterschieden dargestellt. Es wird aufgezeigt, wie Forschendes Lernen einen reziproken Brückenschlag zwischen Gesellschaft und Wissenschaft ermöglicht und als ein Teil des Senior*innenstudiums zur Öffnung der Universitäten gegenüber der Gesellschaft beitragen kann. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen
Eintrag erfolgte am01.08.2022
QuellenangabeJüttemann, Veronika; Löhr, Anne; Marquard, Markus; Miliopoulos, Lazaros: Alter schafft Wissen. Forschendes Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer - In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2022) 1, S. 44-50 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251647 - DOI: 10.25656/01:25164; 10.11576/zhwb-4813
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