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| Titel |
Die Arbeit des Centre for World Development Education |
|---|---|
| Autor | Toepfer, Barbara |
| Originalveröffentlichung | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 14 (1991) 4, S. 33  |
| Dokument | Volltext (1.599 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Entwicklungspädagogik; Entwicklungspolitische Bildung; Organisation; Aktivität; Welt; Entwicklung; Armut; Umwelt; Jugend; Schule; Wirtschaft; Medien; Kooperation; Bibliothek; Informationsmaterial; Veranstaltung; Großbritannien |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0175-0488; 01750488 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1991 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Im Jahre 1966, als die Bildungsabteilung des Voluntary Committee on Overseas Aid and Development gegründet wurde, war ihr erklärtes Ziel, in Großbritannien das Bewußtsein für die Probleme der weltweiten Armut und die Notwendigkeit wirksamer Entwicklung zu wecken. Als 1977 die VCOAD - Bildungsabteilung zum Centre for World Development Education umstrukturiert wurde, hatte dieses Bewußtsein schon erheblich zugenommen. Es galt jedoch noch zu erreichen, daß das Verständnis für die Komplexität der Aspekte der Weltentwicklung vertieft wurde, wie auch das Verstehen der unterschwelligen Interdependenz, die die Themen für britische Bürger genauso lebenswichtig macht wie für all jene, die in sogenannten Entwicklungsländern leben. Für dieses Ziel der Vertiefung des Verständnisses setzt CWDE seine Quellen ein. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1991 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 19.03.2022 |
| Quellenangabe | Toepfer, Barbara: Die Arbeit des Centre for World Development Education - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 14 (1991) 4, S. 33 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-243034 - DOI: 10.25656/01:24303 |
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