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Titel |
Zur Didaktik des naturwissenschaftlichen Unterrichts |
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Autor | Wagenschein, Martin |
Originalveröffentlichung | Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Didaktik in der Lehrerbildung. Bericht über den vierten Deutschen Hochschultag vom 7. bis 10. Oktober 1959 in Tübingen. Weinheim : Beltz 1964, S. 70-85. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 2) |
Dokument | Volltext (982 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Pädagogik; Schule; Didaktik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Unterrichtsfach; Naturwissenschaftliches Denken; Naturkunde; Kind; Schüler; Lehrer; Lehren; Lernen; Wissenschaft; Physik; Mathematik; Technik; Funktion <Struktur>; Phänomen; Messung; Sprache; Verstehen; Zugang |
Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 1964 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Beitrag in: | Didaktik in der Lehrerbildung. Bericht über den vierten Deutschen Hochschultag vom 7. bis 10. Oktober 1959 in Tübingen |
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Eintrag erfolgte am | 28.10.2021 |
Quellenangabe | Wagenschein, Martin: Zur Didaktik des naturwissenschaftlichen Unterrichts - In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Didaktik in der Lehrerbildung. Bericht über den vierten Deutschen Hochschultag vom 7. bis 10. Oktober 1959 in Tübingen. Weinheim : Beltz 1964, S. 70-85. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 2) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-235284 - DOI: 10.25656/01:23528 |