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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-224969
DOI: 10.25656/01:22496; 10.3224/84742428.04
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-224969
DOI: 10.25656/01:22496; 10.3224/84742428.04
Titel |
The PENELOPE Project: A Case Study in Computational Thinking |
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Autoren | Harlizius-Klück, Ellen ; McLean, Alex |
Originalveröffentlichung | Algorithmic and Aesthetic Literacy. Emerging Transdisciplinary Explorations for the Digital Age. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 59-80 |
Dokument | Volltext (1.184 KB) |
Lizenz des Dokumentes | |
Schlagwörter (Deutsch) | Erkenntnistheorie; Erkenntnisprozess; Denkentwicklung; Denken; Denkprozess; Digitale Revolution; Digitalisierung; Strukturalismus; Struktur; Weben; Projekt |
Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 978-3-8474-2428-4; 9783847424284 |
Sprache | Englisch |
Erscheinungsjahr | 2021 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
Eintrag erfolgte am | 21.06.2021 |
Quellenangabe | Harlizius-Klück, Ellen; McLean, Alex: The PENELOPE Project: A Case Study in Computational Thinking - In: Algorithmic and Aesthetic Literacy. Emerging Transdisciplinary Explorations for the Digital Age. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 59-80 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-224969 - DOI: 10.25656/01:22496; 10.3224/84742428.04 |