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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129838
DOI: 10.25656/01:12983
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129838
DOI: 10.25656/01:12983
Titel |
Praxisforschung |
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Autor | Cendon, Eva |
Originalveröffentlichung | 2015, 15 S. - (Thematische Berichte der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen") |
Dokument | Volltext (383 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Aktionsforschung; Praxisforschung; Forschungsprozess; Organisationsforschung; Wissenschaftliche Begleitung |
Teildisziplin | Erwachsenenbildung / Weiterbildung Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
Sonstige beteiligte Institutionen | Wissenschaftliche Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" [Hrsg.] |
Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
ISBN | 978-3-946983-08-8; 9783946983088 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2015 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | Dieser thematische Bericht skizziert den Forschungsansatz der Aktionsforschung in seinen unterschiedlichen Facetten sowohl im akademischen als auch im organisationalen Kontext. Abschließend wird das Vorgehen als Ansatz einer partizipativen Aktionsforschung im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ dargestellt. Der thematische Bericht richtet sich insbesondere an Programmentwickler und Programmentwicklerinnen, die ihre Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten sowie ihre eigene Rolle darin systematischer betrachten möchten. Diese Publikation ist im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ entstanden. (Hrsg.) |
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Eintrag erfolgte am | 10.05.2017 |
Quellenangabe | Cendon, Eva: Praxisforschung. 2015, 15 S. - (Thematische Berichte der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen") - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129838 - DOI: 10.25656/01:12983 |