Kompetenzbasierte Verzahnung von berufspraktischem und wissenschaftlichem Lernen

Autor/in	Ulrich Hoffmann, Margret Schermutzki, Katja Winckelmann-Schlieper
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	2/2010 (39)
Seite(n)	32-36
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-10232-7
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Anrechnung von Bildungsleistungen, Berufsbegleitendes Studium, Wissenschaftliche Weiterbildung, Weiterbildung, Fachkräfte, Hochschulzugang, Lernen am Arbeitsplatz, Lernen am Arbeitsplatz

Durch rapide gesellschaftliche Veränderungen und neue Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt gewinnt die akademische berufliche Weiterbildung zunehmend an Bedeutung. Die Nachfrage nach entsprechenden Angeboten ist sowohl seitens der Unternehmen als auch der Arbeitnehmer/-innen hoch. Die Hochschulen sind aufgefordert, darauf zu reagieren und Wege für lebenslanges Lernen aufzuzeigen, indem sie außerhalb der Hochschule erworbene Kenntnisse auf Hochschulabschlüsse anerkennen und Möglichkeiten schaffen, diese Kenntnisse mit dem Ziel weiterzuentwickeln, einen akademischen Abschluss zu erreichen. Dieser Beitrag stellt einen Studiengang vor, der es Berufstätigen ermöglicht, durch die Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen bis zu 50 Prozent der zu erbringenden Studienleistung abzugelten.

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